พัฒนาการอ่านนักเรียนใน รร.สังกัด กทม.ต่อเนื่อง - เตรียมปรับห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้เป็นห้องสมุดดิจิทัล

นางศิลปสวย ระวีแสงสูรย์ ปลัดกรุงเทพมหานคร กล่าวตามที่คอลัมนิสต์นำเสนอบทความ โดยระบุตอนหนึ่งว่า จากผลสำรวจการอ่านของประชากร ประจำปี พ.ศ.2561 พบคนไทยใช้เวลาอ่านเพิ่มขึ้นเป็น 80 นาที/วัน โดยอ่านหนังสือเล่ม ร้อยละ 88 และอ่านบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์มากถึงร้อยละ 75.4 ซึ่งเมื่อเข้าสู่ยุคดิจิทัล การอ่านผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์มากขึ้น ทำให้ห้องสมุด ร้านหนังสือ หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต้องปรับตัวตามการเปลี่ยนแปลงว่า ในส่วนของ กทม. สำนักการศึกษา มีกระบวนการพัฒนาการอ่านของนักเรียนในโรงเรียนสังกัด กทม. โดยหน่วยศึกษานิเทศก์ได้จัดทำคู่มือส่งเสริมการอ่าน จำนวน 8 ชุด แบบประเมินการอ่าน เพื่อคัดแยกนักเรียนกลุ่มที่ต้องพัฒนาและปรับปรุงแก้ไข โดยให้ศึกษานิเทศก์ตรวจติดตามและเป็นพี่เลี้ยงให้กับโรงเรียนแล้วรายงาน ผลเป็นรายเดือน พร้อมทั้งจัดทำโครงการสื่อภาษาไทย ร่วมกับกองเทคโนโลยีการศึกษา เพื่อให้โรงเรียนใช้พัฒนาการอ่านของเด็กนักเรียนทุกคน ขณะเดียวกันยังมีการจัดประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ป.1) แล้วนำนักเรียนกลุ่มที่มีผลคะแนนในระดับ "ปรับปรุง" (ต่ำกว่าร้อยละ 25.00) มาแก้ไขปัญหาการอ่านในเดือน มี.ค. ช่วงก่อนปิดภาคเรียน หรือต้นเดือน พ.ค.ช่วงก่อนเปิดภาคเรียนของปีการศึกษาต่อไป นอกจากนั้นได้ทดสอบด้วยแบบประเมินความสามารถด้านการอ่าน (RT) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ชุดเดิมอีกครั้ง ในช่วงเปิดภาคเรียนที่ 1 ของปีการศึกษาต่อไป เพื่อนำผลที่ได้มาปรับปรุงวิธีการแก้ปัญหาการอ่านของครู และนำมาพัฒนานักเรียนอย่างต่อเนื่อง