ภาพอนาคตของเด็กไทยที่สังคมอยากเห็น สุขภาพดี คิดเป็น แก้ปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์ รู้จักแยกแยะผิดชอบชั่วดี มีวินัย และมีความสุข ล้วนเชื่อมโยงกับการทำงานของสมองส่วนหน้า (Prefrontal Cortex) ซึ่งเป็นศูนย์กลางของทักษะ EF ที่เติบโตสูงสุดในช่วงปฐมวัย มีหน้าที่เกี่ยวกับความจำ การเรียนรู้ การทำงาน (Working Memory) การควบคุมตนเอง ยับยั้งชั่งใจ (Inhibitory Control) และมีความยืดหยุ่น ปรับตัวแก้ปัญหาได้เอง (Cognitive Flexibility) การพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงปฐมวัยนี้จึงเป็นเรื่องจำเป็นเร่งด่วนที่ต้องมีความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในระบบนิเวศรอบตัวเด็ก ทั้งครอบครัว โรงเรียน ชุมชน และองค์กรต่าง ๆ ซึ่งจะทำให้เด็กไทยเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีศักยภาพของประเทศ นับเป็นการพัฒนาคนอย่างยั่งยืน
รศ.นพ.อดิศักดิ์ ผลิตผลการพิมพ์ ผู้อำนวยการสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว ซึ่งเป็นสถาบันวิชาการระดับชาติที่มุ่งมั่นสร้างสรรค์นวัตกรรมและความร่วมมือในการพัฒนาและคุ้มครองเด็ก เยาวชน และครอบครัวเพื่อนำไปสู่สังคมที่เป็นธรรมและยั่งยืน กล่าวว่า "สถาบันมุ่งสร้างองค์ความรู้ นวัตกรรม และการขับเคลื่อนเชิงนโยบาย เพื่อให้เด็ก เยาวชน และครอบครัวไทยได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน โดยเฉพาะการขยายพื้นที่ต้นแบบการเรียนรู้ EF และการเผยแพร่องค์ความรู้ผ่านแพลตฟอร์ม EF: Building Brains EF Together ซึ่งเป็นเวทีให้ครู ผู้ปกครอง และผู้เชี่ยวชาญได้แลกเปลี่ยนมุมมองเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจริงกับเด็กไทย"
ด้านกลุ่มบริษัท ดาว ประเทศไทย (Dow) ซึ่งมุ่งมั่นดำเนินงานด้านการพัฒนาเยาวชนควบคู่กับการส่งเสริม STEAM Education มาอย่างต่อเนื่อง ได้นำประสบการณ์จากโครงการ "ดาว-อีเอฟ พัฒนาเยาวชนสู่ความสำเร็จ เพื่อระยองผาสุก" ที่ดำเนินมากว่า 10 ปี มาต่อยอดสู่ความร่วมมือระดับประเทศ โดยสนับสนุนกิจกรรมส่งเสริม EF ให้กับศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัด อปท. ผ่านคู่มือกิจกรรมกว่า 1,000 เล่ม กระจายไปทุกจังหวัดผ่านเครือข่ายผู้ปฏิบัติงานกว่า 200,000 คน รวมถึงการเตรียมจัดงาน "Dream City: เมืองสร้างฝัน EF สร้างคน" ระหว่างวันที่ 22-25 มกราคม 2569 ณ สวนเบญจกิตติ กรุงเทพมหานคร เพื่อเปิดพื้นที่เรียนรู้ให้ครอบคลุมกลุ่มเป้าหมายทุกช่วงวัย
นางภรณี กองอมรภิญโญ รองกรรมการผู้จัดการใหญ่องค์กรสัมพันธ์ กลุ่มบริษัท ดาว ประเทศไทย กล่าวว่า "ในฐานะบริษัทวิทยาศาสตร์ Dow เชื่อว่าการสร้างรากฐานการเรียนรู้ที่ดีตั้งแต่วัยเด็กคือการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน เราเห็นพลังของ EF ในการทำให้เด็กคิดเป็น ทำเป็น และดูแลตนเองได้ จึงขับเคลื่อนโครงการ EF มายาวนานจากระยองสู่กรุงเทพฯ ร่วมมือกับครู ผู้ปกครอง และชุมชนอย่างต่อเนื่อง การจับมือกับมหิดลครั้งนี้เป็นก้าวสำคัญที่จะขยายองค์ความรู้ EF ไปสู่ครอบครัวและสังคมทั่วประเทศ เพื่อร่วมกันสร้างเด็กไทยที่เติบโตอย่างมีคุณภาพและมีอนาคตที่แข็งแรงกว่าเดิม"
ดร.นุชนาฎ รักษี รองผู้อำนวยการฝ่ายวิจัย สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล กล่าวว่า "ในโลกยุค VUCA (Volatility Uncertainty Complexity Ambiguity) ที่เต็มไปด้วยข้อมูล สิ่งยั่วยุ และความซับซ้อน เด็กจำเป็นต้องมีทักษะ EF ในการ 'หยุดคิดก่อนทำ' เพื่อเลือกทางที่ถูกต้อง วางแผน และทำงานจนสำเร็จ จนเกิดพฤติกรรมที่มุ่งสู่เป้าหมาย (Goal directed behaviors) ที่พัฒนาสูงสุดในช่วงปฐมวัย 3-6 ปี และทอดยาวจนถึงวัยรุ่น และเจริญเติบโตเต็มเมื่ออายุ 25 ปี สถาบันฯ ร่วมกับ Dow จึงพัฒนาแพลตฟอร์ม EF Learning Platform 'ร่วมด้วยช่วยกันสร้างทักษะสมอง EF เด็กไทย' ที่เปิดอบรมทุกเดือนตลอดปี 2567 ซึ่งมีผู้เข้าร่วมแล้วกว่า 21 ตอน และจะขยายองค์ความรู้ให้เข้าถึงพ่อแม่ ครู บุคลากรสาธารณสุข และนักศึกษา ได้ตรงจุดและทันท่วงที เกิดการเรียนรู้ตามอัธยาศัยและการแบ่งปันความรู้ระหว่างผู้เรียน เพื่อให้สังคมไทยมีพื้นที่เรียนรู้ EF แบบต่อเนื่องและยั่งยืน"
ผู้สนใจสามารถลงทะเบียนเข้าร่วมการเรียนรู้ EF ได้ที่ระบบสมาชิกสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว < https://nicfd-member.mahidol.ac.th/course/detail/275> และเข้าร่วมกลุ่ม Line แพลตฟอร์ม EF https://h7.cl/1k4E0 เพื่อรับข้อมูลและกิจกรรมล่าสุด